Конспект по уроку (по тексту из прямого эфира). Здесь — всё основное: правила чтения, ассоциации для слов, существительные и артикли, аккузатив, новые местоимения и практика (вопросы/утверждения/слух/цифры).
Навигация по уроку
Проверка связи и настрой
Разминка: «Поставьте плюсики/единички в чат, если меня видно и слышно».
Важно: если пока сложно и вы иногда подглядываете — это нормально. Старайтесь делать это реже, но главное — делайте и регулярно используйте слова: чем чаще, тем быстрее запоминается.
Важно: если пока сложно и вы иногда подглядываете — это нормально. Старайтесь делать это реже, но главное — делайте и регулярно используйте слова: чем чаще, тем быстрее запоминается.
Про время: «идеального момента не будет». Даже 20 минут в день — это уже прогресс.
Лучше сделать «как получается», чем не сделать вообще.
Правила чтения (сегодняшний блок)
1) TSCH → «ч»
Примеры из урока: Deutsch, Ketchup, Tschüss, Borschtsch (немецкая запись «борщ»).
2) CK (после согласной) → читаем как «к»
Примеры: trocken, Ticket и др. (буква C в таких сочетаниях не читается отдельно).
3) SP в начале слова/слога → «шп»
Примеры: spielen, Sport, Spanisch.
4) ST в начале слова/слога → «шт»
Примеры: Stadt, Stein, Stock.
5) Ä → «э»
Примеры: älter, Mädchen, Bär, Käse (сыр).
6) Буква Z в немецком → «ц»
Примеры: zwei, Zoo, Holz, Salz.
Ассоциации для запоминания слов
- kaufen — покупать (ассоциация: «кайфовать от покупок»)
- Schule — школа
- Freund — друг («с таким другом хоть на фронт»)
- Handy — телефон
- Fehler — ошибка («филе — это ошибка»)
- machen — делать («махать ногами»)
- schließen — закрывать
- Koffer — чемодан
- Bett — кровать
- Kind — ребёнок
Существительные и артикли: der / die / das
Правило 1: существительные в немецком пишутся с большой буквы.
Правило 2: у каждого существительного есть артикль, который показывает род: der (м.р.), die (ж.р.), das (ср.р.)
Правило 2: у каждого существительного есть артикль, который показывает род: der (м.р.), die (ж.р.), das (ср.р.)
Для er / sie / es (он/она/оно) глагол в настоящем времени обычно получает окончание -t:
er macht / sie macht / es macht
er macht / sie macht / es macht
Akkusativ: «кого? что?» и артикль den
Идея простая:
Nominativ — кто выполняет действие.
Akkusativ — над кем/чем выполняют действие.
Nominativ — кто выполняет действие.
Akkusativ — над кем/чем выполняют действие.
Артикли в Akkusativ:
der → den (только мужской род меняется)
die → die (без изменений)
das → das (без изменений)
der → den (только мужской род меняется)
die → die (без изменений)
das → das (без изменений)
Примеры из практики:
Ich kaufe das Auto. (машина/авто — Akkusativ)
Er öffnet den Koffer. (чемодан — муж. род → den)
Sie schließt die Flasche. (бутылка — die)
Du besuchst die Universität. (университет — die)
Ich kaufe das Auto. (машина/авто — Akkusativ)
Er öffnet den Koffer. (чемодан — муж. род → den)
Sie schließt die Flasche. (бутылка — die)
Du besuchst die Universität. (университет — die)
Новые местоимения: wir / ihr
Примеры:
Wir kaufen das Handy.
Ihr sagt das.
Wie oft geht ihr ins Kino?
Wir kaufen das Handy.
Ihr sagt das.
Wie oft geht ihr ins Kino?
Смешанная практика (всё вместе)
Примеры:
Das Kind hört gut.
Wir schließen den Koffer.
Was macht es? (вопрос: глагол впереди)
Der Freund spielt Computer.
Ihr sagt die Adresse.
Die Mutter macht das Bett.
Das Kind hört gut.
Wir schließen den Koffer.
Was macht es? (вопрос: глагол впереди)
Der Freund spielt Computer.
Ihr sagt die Adresse.
Die Mutter macht das Bett.
Упражнение на слух
Формат: преподаватель задаёт вопрос с ihr, вы отвечаете с wir.
Пример:
Schließt ihr das Fenster? — Ja, wir schließen das Fenster.
Пример:
Schließt ihr das Fenster? — Ja, wir schließen das Fenster.
В этой части главное — не «идеально без ошибок», а правильные окончания и порядок слов.
Цифры 10–12 и практика с адресом
Новые числа: 10 — zehn, 11 — elf, 12 — zwölf.
Практика: называем улицу и номер дома:
Ich wohne in der Lindenstraße 11.
Практика: называем улицу и номер дома:
Ich wohne in der Lindenstraße 11.
Домашнее задание и рекомендации
Главное правило: делайте домашку в меру возможностей — «хоть как-то» лучше, чем никак.
Не забывайте про новые слова и день самостоятельной работы (воскресенье).
Не забывайте про новые слова и день самостоятельной работы (воскресенье).
До встречи на следующем уроке! Tschüss!